适度“惩罚”，让“奖励”不再“贬值”

教师手持奖励物不给他，或一边阻止他们的错误行为一边大声地说：“不行！”这样做是为了增强孩子学习的欲望，并有助于他们在今后减少问题行为。

【答疑】孩子吃东西喜欢扔到地上，再捡起来吃，或者用脚去踩

现就职于吉林省残疾人康复中心，从事孤独症及相关发展障碍儿童的康复教育工作11年，2013年至今在本中心负责韩国LPDAC自闭症康复教育课程的授课及研究工作，擅长应用行为分析（ABA）及关键性技能训练法(PRT)，并担任PRT教学组组长，多次承担本中心的教师及家长培训工作。擅长从认知心理学的角度来分析儿童，注重恢复孤独症儿童的记忆力、注意力、感知能力、推理能力及创造能力，致力于孤独症儿童康复教育。

20年前的田惠萍与你一样，只想做一个母亲

我学习结束回到国内。当我用全部的激情去拥抱儿子时只感到十分陌生，我发现这个陌生不仅是因为时间和空间造成的生疏，这陌生更由于在儿子身上表现出一种我无论如何也不熟悉的气质，它总让我在面对儿子时有咫尺天涯之感。

让孩子开口的七种高效策略

和你的孩子玩起来吧，给他提供足够的乐趣，也能借此制造很多孩子跟你交流的机会。家长们在玩的时候，要试着变化游戏玩法，去发现孩子的兴趣点所在。你可以尝试一些对孩子来说有动力去玩，又能促进和你互动的游戏，比如一起唱歌、背诵儿歌等。

小朋友感兴趣的绘本其实是可以设计感统活动的！

很多孩子的家长会跟我说，不知道在家里跟他玩什么，想不出来，那怎么办？我们可以找绘本。绘本里头就有很多的故事。

不喜欢吃饭？我有撒手锏！

不吃，就不吃。孩子不吃饭，这可急坏了多少老爸老妈。远在英国伦敦的插画师