主动表达能力是指我们在有需求出现时，在他人不给出提示的情况下，可以主动地表达出来自己的需要。这么简单的事情对于贵阳自闭症的孩子来说却是很困难的事情，有些自闭症孩子有了需求之后，只会去拉家人的手，或者拽着家人的衣服，也有一些孩子尽管有语言能力，但仍然不会主动地去表达自己的需求。长期以来，如何提高贵阳自闭症孩子的主动表达能力困扰着不少的家长，今天，贵阳昕霖特殊儿童援助中心就这一问题为家长做一些详细的阐述与建议，希望能给家长，们带来帮助。

1、用不同的方式训练自闭症孩子的应答能力

  家长在引导孩子主动表达需求之前，可以先着手训练孩子的回答能力，比如，妈妈拿着一个苹果站在孩子面前问：“你要什么?”如果孩子有应答能力，就会说“苹果”，这时候，妈妈就可以立刻将手上的苹果奖励给孩子，并及时的给予表扬和肯定，在经过训练熟悉了一种提问方式后，可以变换不同的方式来对孩子进行提问，拓宽他们的思维。

2、有了应答能力后，训练孩子主动提出要求

  在经过一段时间的训练，孩子有了一定的应答能力后，父母就可以有意识的引导他们主动提出自己的需求，当他看到“玩具”想要抢的时候，可以将玩具拿高，尝试着让孩子说出“我要玩具”，刚开始可以进行一些辅助，逐字的教孩子说“我……要……玩……具”，学会之后，逐渐过渡到让他独立表达。在这个过程中，我们家长需要注意的是，每当孩子有细微的进步时，家长都需要立刻给予赞扬，鼓励孩子。

3、在没有任何提示下，训练孩子表达需求。

  不少人认为当孩子看到苹果，会主动说“我要苹果”，就达到了主动表达的训练，其实训练要达到的最佳效果，是孩子饿了之后，即使看不到苹果，也会直接表达“我要苹果”的想法，当然，这并不是很容易做到的，需要持之以恒的坚持。

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